Enseñar a los niños inteligentes dinero smarts

Usted sabe que su hijo tiene éxito cuando entiende dólares y centavos. Niños inteligentes saben cómo manejar el dinero. Sonido actitudes sobre la presupuestación cubierta dinero, ahorrar y gastar sabiamente. Para el cumplimiento de sus deberes como padre de un chico inteligente, ayude a su hijo a aprender conceptos básicos de manejo de dinero.

La economía de la ejecución de una familia

Relacionar los asuntos de dinero a las experiencias cotidianas de su hijo. Esta forma basada en la realidad de la educación hace infinitamente menos los ojos en blanco cuando impartir su sabiduría sobre el dinero y formas seguras de manejarlo:

  • Empezar a hablar de dinero antes de tiempo. Adquiera el hábito de explicar experiencias personales, errores, y cómo los maneja de acuerdo a la capacidad del niño de entender. Niños de tan sólo 3 pueden aprender a identificar las monedas y los números en billetes de un dólar. Reforzar la idea de comerciar o intercambiar dinero por bienes. Muéstrele a su hijo mayor cuando usted maneja el dinero, ya sea mediante cheques, dar dinero real, o de carga.
  • Permita que su hijo manejar el dinero a medida que envejece.

• Práctica transacciones de dinero por jugar en su domicilio.

• Déle a su hijo monedas para conseguir golosinas, los sanos, por supuesto, de una máquina expendedora.

• fomentar el ahorro en una hucha, recipiente especial, o cuenta bancaria real después se guarda una cierta cantidad. Abra una cuenta separada para su hijo con una libreta de ahorros separada para que él se da cuenta de cómo manejar las transacciones bancarias y pueden ver crecer el dinero. Exigir a su hijo para salvar a una parte de los regalos o subsidio para asegurar el crecimiento económico.

• Mantenga el libro banco en un lugar seguro donde se puede monitorear su uso. Usted no quiere una versión de página arrancada de salida manoseado, y usted no quiere perder la prueba de ahorros.

• Enviar a su hijo a la tienda. Escriba una o dos cosas en una nota al principio, y colocar la nota y el dinero en la billetera, bolsa, o un sobre para guardar el recibo y cambiar juntos. Con la práctica, su hijo puede elegir los elementos, hacer cola para pagar, y recuento de cambiar de forma independiente. Si el viaje a una tienda no es práctico donde usted vive, lleve a su hijo a la tienda, pero le dejó manejar la transacción.

  • Hable a través del proceso de evaluación mental que suele pasar por silencio antes de comprar algo. Casualmente mencionar estas deliberaciones a su hijo en los viajes al centro comercial o supermercado. Discuta lo que es un precio justo para un bien o servicio. Pida la opinión de su hijo acerca de si el producto tiene buen valor por la calidad y el costo.
  • Refuerce la idea de que la planificación de cómo gastar impide la compra de impulso - la compra de cosas innecesarias. Pero se da cuenta de que tal presupuesto no es un fuerte rasgo entre la mayoría de los niños. Usted quiere plantar algunas semillas para más adelante, como la idea de hacer una lista de lo que va a comprar antes de ir a las tiendas.

Inculcar a su hijo que el dinero es por lo general para lo que necesita, no para todo lo que quieras. Espere que esta distinción para eludir su hijo, como lo hace la mayoría de los niños, hasta que está gastando su dinero duramente ganado.

  • Decida cuánto quiere que su hijo participe en las discusiones de planificación financiera de la familia. Usted puede sentir que su hijo se beneficia de la audición dónde va el dinero y cómo se toman las decisiones de gasto. Su hijo puede gustaría contribuir a los planes de vacaciones, decoración, o de reparación.
    Tenga cuidado de que su hijo no oye tantos detalles sangrientos que se siente culpable por causar ningún cambio en las finanzas de la familia, como por pedir dinero leche o que le dice que está enfermo.
  • Responda a las preguntas acerca de cuánto dinero usted hace al confirmar que su hijo siempre será atendido y seguro. En caso de que su hijo colarse en su libreta de banco o escuchar noticias sobre activos financieros, recordarle que la cuenta bancaria de la familia es un negocio familiar. En otras palabras, los asuntos de dinero de la familia no puede ser el siguiente tema para mostrar y contar en la escuela.
  • Dígale a su hijo algo cuesta demasiado en vez de decir que no se puede permitir. La ligera diferencia en el énfasis puede evitar que su hijo preocupante que la próxima casa de su familia será un refugio para desamparados.

Dar subsidio: ¿Arte o ciencia?

La mejor manera de aprender acerca del dinero es tener alguna de manejar. Ahí es donde subsidio entra en escena. Subsidio no es dinero gratis. Como parte de los ingresos familiares y los gastos, debe venir con las reglas y responsabilidades.

Tenga en cuenta estas pautas:

  • Montos establecidos de acuerdo con lo que se necesita de manera realista su hijo. Decidir lo que debe pagar por su cuenta. A continuación, agregue una pequeña cantidad más para la recreación y el ahorro.
    Si no se puede estimar, hacer un seguimiento de lo que su hijo pasa durante las primeras dos semanas de escuela. Luego sume los costos y compras necesarias y decidir sobre una asignación viable juntos.
    Revise la cantidad al comienzo de cada año escolar, cuando los gastos de su hijo cambian. Aumente la cantidad como su niño madura y se ocupa de más responsabilidad. La otra cara de una mayor independencia es que por lo general significa que su hijo va a más lugares que cuestan dinero.
    Averiguar el precio actual de asignación en su área. Un niño que tiene demasiado dinero puede ser tan problemático como tener demasiado poco. La cantidad exacta se reduce a nivel de comodidad de su familia y de los gastos del negocio de su hijo fuera del hogar.
    Nunca mida asignación de su hijo basándose en lo que usted recibió cuando era niño. Los tiempos cambian.
  • Defina sus reglas para la asignación. Asegúrese de que todo el mundo entiende los mismos parámetros y expectativas. Sea claro con su hijo si usted espera que el dinero para ir a por el ahorro, a pagar por el almuerzo de la escuela, o funcionar como una donación a la caridad. Establecer límites iniciales sobre la cantidad de comida chatarra o el tipo de videojuegos que se pueden comprar. A nadie le gusta sorpresas: No son justos.
  • Entregar subsidios a tiempo y de forma coherente. Su hijo no puede practicar el manejo de dinero si los pagos son esporádicos. Pagar los niños más pequeños, al menos una vez a la semana. Los niños mayores pueden recibir dinero semanal o esperar hasta que se le paga el sostén de la familia.
    Asegúrese de que su hijo sepa que después va el dinero, él espera hasta la próxima asignación de más. Refrenarse de sentir pena por su hijo. No ceder a las súplicas, las lágrimas, o amenazas de que su chantajista se convertirá en un mendigo de la calle a menos que más dinero está próxima. Hacer frente a la falta de dinero es la forma en que el niño aprende el arte de la elaboración de presupuestos.
  • Ofrecer una asignación sin condiciones (a excepción de los que se analizan en el contrato de concesión original). El dinero pertenece a su hijo a manejar o administrar mal lo que le plazca. ¿Qué mejor manera de aprender el presupuesto que pagar demasiado para un CD, encontrar uno más barato en otra tienda, y no tienen dinero para unirse a sus amigos en una sala de cine?
  • Recuerde que estos tres no-nos:

• Nunca negar subsidio como castigo. Usted no quiere que usted o su hijo que conecta dinero con amor. Esto juega mal en la psique de un chico inteligente.

• Nunca ofrecer subsidio extra para lograr más, como obtener los grados superiores. Si usted hace eso, el dinero, en lugar de la realización, se convierte en la recompensa. Niños inteligentes logran debido a un deseo interno de un buen desempeño. Celebre de otras maneras, como salir juntos o hacer una receta favorita.

• Nunca vincular subsidio a las tareas cotidianas. Las tareas domésticas, como la limpieza de la habitación o ayudar con la cena, son responsabilidades de la vida en una familia, algo que los niños inteligentes entienden. Se espera y se requiere.




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