Experimentos de biología y de la aplicación de iPad pro timelapse

Los profesores pueden incorporar fácilmente iPads en sus clases de ciencia de la biología a la investigación y experimentos récord. Esta actividad utiliza iPads y la aplicación TimeLapse Pro para medir el crecimiento de frijol mungo en el tiempo.

Este experimento utiliza TimeLapse Pro para probar cómo las soluciones utilizadas para regar las plantas diferentes afectan el crecimiento. Los resultados serán medidos y registrados por los estudiantes y al mismo tiempo de ser capturado en video time-lapse.

Los siguientes puntos describen el proceso:

• La variable independiente es la solución utilizada para regar las plantas de agua - llano, mezcla y agua café, agua salada, y la solución y detergente agua.

• La variable dependiente es el crecimiento de las plantas de frijol mungo. Esto se determina mediante la medición de la altura de las plantas todos los días.

• Las constantes (variables de control) son el tamaño del recipiente, la cantidad y concentración de las diversas soluciones añadidas al día, la cantidad de luz solar, y la temperatura del medio ambiente (temperatura ambiente).

• Rellena los cuatro frascos de vidrio o vasos de tres cuartas partes lleno con el suelo esterilizado. Planta 12 frijol mungo en cada maceta, y les permiten germinar durante 5 días, utilizando la misma cantidad de agua en cada planta.

  Usted necesita diez semillas para germinate- añadir dos extra por si acaso algunos no germinan. Cuando esté listo para grabar los datos, asegúrese de que tiene sólo diez frijoles germinados).

• Conecte el iPad, montarlo en un soporte, y configurar su aplicación timelapse. Ajuste el lapso de tiempo para tomar una imagen cada cinco minutos.

  Durante los primeros cinco días, usted puede optar por hacer un primer plano de una de las plantas para capturar la germinación mung-bean en su totalidad de cerca. La resultante película de lapso de tiempo es realmente mágico.

• Después de los primeros cinco días de germinación, es necesario tener una visión clara de las cuatro plantas de modo que usted puede comparar el crecimiento de las plantas y el efecto de las diferentes soluciones. Asegúrese de que usted está buscando en ellos desde el mismo ángulo de manera que la perspectiva no será un factor.

• Riegue las cuatro plantas con agua de la llave sólo para los primeros cinco días, lo que permite que las semillas germinen. Después de cinco días, registrar las alturas promedio en una hoja de cálculo en la aplicación Numbers.

  Discutir el significado de crecimiento "promedio" y cómo se puede calcular de la hoja de cálculo. Obtener la altura promedio de la medición de la altura de las diez plantas en cada maceta, sumarlos, y dividiendo por 10.

• Prepare sus cuatro soluciones en los vasos de precipitados de 100 ml. Para la mezcla de café, añadir 10 g de café a 100 ml de agua, y la etiqueta de café. Para la mezcla detergente, mezclar 10 ml de detergente a 100 ml de agua, y para la solución salina. añadir 1 g de sal a 100 ml de agua. Etiqueta de cada vaso de precipitados en consecuencia.

  También puede preparar suficiente solución de antemano por los diez días mediante la preparación de un litro de cada una de las mezclas.

• Etiqueta de las cuatro plantas de agua, café, detergentes y salinos. Durante los próximos diez días, regar las macetas de una vez al día con 100 ml de cada solución, de acuerdo con las etiquetas de las ollas.

  Asegúrese de encender las plantas mitad del período experimento para asegurar que cada parte de la planta se está poniendo el sol adecuada.

  Asegúrese de que el suelo no es demasiado empapada y no hay acumulación de agua en la parte inferior del recipiente. Ajuste la cantidad de líquido si es necesario, pero asegúrese de dar a cada planta de la misma cantidad de líquido que los otros.

• Medir y calcular la altura promedio de las plantas de frijol mungo, todos los días durante los próximos diez días. Registre todos los cálculos en una hoja de cálculo Numbers.

• Discuta gráficos lineales y su significado- entonces que los estudiantes utilizan las diferentes tasas de crecimiento para crear un gráfico lineal.