Cómo identificar el punto de vista del autor en documentos históricos para la prueba de estudios sociales ged

Allí podrá ver documentos históricos sobre el examen de Ciencias Sociales de GED. Los autores punto de vista es la posición o actitud hacia el tema o información que está presentando. Conocer el punto de vista del autor es importante para determinar el punto de que está tratando de transmitir. Autores traen consigo sus propias prioridades, creencias y valores, y que pueden influir en la forma en que seleccionan y presentan la información.

Comience por identificar el público objetivo y el propósito del pasaje:

• Audiencia: los audiencia está compuesta por las personas que el autor está abordando. ¿Cree que el autor se dirige al público en general, sus compañeros, las personas que se oponen a sus puntos de vista, los que apoyan sus puntos de vista, o algún otro grupo?

• Propósito: los propósito es la razón por la que el autor escribió el pasaje. Tiene por objeto la aprobación de informar, contar una historia, describir una situación, o persuadir al público a creer o hacer algo?

Después de dimensionar la audiencia y el propósito, usted debe tener una idea bastante clara del punto de vista del autor. Si el autor está tratando de convencer a la audiencia a creer o hacer algo, por ejemplo, es probable que cree en él mismo.

También puede recoger pistas sobre el punto de vista de la evidencia presentada en el pasaje y la selección de palabras del autor del autor:

• Enumerar la evidencia información y apoyo presentada. El autor ha omitido hechos? Lo que las autoridades usa el autor para respaldar el argumento o evidencia? Son estas mismas autoridades confiable e imparcial? Si un autor omite ciertos hechos o dibuja evidencia de fuentes sesgadas, te pistas en ese punto de vista del autor está firmemente en un lado de un problema.

  Si un autor utiliza citas o se refiere a otras fuentes, pregúntese si estas fuentes son aceptados y los conocedores. Un modelo en el uso selectivo de las pruebas o de las autoridades de soporte puede indicar que el autor va a presentar información con un especial, posiblemente sesgada, punto de vista.

• Mira el vocabulario utilizado. Uso de " cargado " palabras o términos inflamatorias es una fuerte señal de que el autor está sesgada. Por ejemplo, si un pasaje se refiere a los opositores como fascistas o burócratas, el autor está usando el lenguaje carga emocional para echar a sus oponentes de la peor manera posible.

Este extracto de la Declaración de la Independencia es un buen ejemplo de un pasaje que expresa un punto de vista fuerte con un montón de palabras cargadas autor:

Extracto de la Declaración de la Independencia

La prudencia, claro está, aconsejará que los gobiernos de antiguo establecidos no deben ser cambiados por la luz y causas- transitorios y en efecto, toda la experiencia ha demostrado que la humanidad está más dispuesta a padecer, mientras los males sean tolerables, que a hacerse justicia aboliendo las formas a que que están acostumbrados. Pero cuando una larga serie de abusos y usurpaciones, dirigida invariablemente al mismo objetivo, demuestra el designio de someter al pueblo a un despotismo absoluto, es su derecho, es su deber, derrocar ese gobierno y establecer nuevos resguardos para su futura seguridad . Tal ha sido el paciente sufrimiento de estas Colonias y tal es ahora la necesidad que las obliga a reformar su anterior sistema de gobierno. La historia del actual Rey de Gran Bretaña es una historia de repetidos agravios y usurpaciones, encaminados todos directamente hacia el establecimiento de una tiranía absoluta sobre estos estados.

Aquí hay una pregunta de la muestra basada en este pasaje que requiere una capacidad de identificar el punto de vista del autor:

El autor de este pasaje cree cuál de las siguientes?

• Ciudadanos (A) deben derrocar a los gobernantes que están en desacuerdo con.

• (B) Los gobernantes son tiranos.

• (C) Derrocar a un gobierno establecido es probable que cause la gente sufra.

• (D) la tiranía y el despotismo absoluto son características de cualquier órgano de gobierno.

Aunque el pasaje presenta un argumento muy fuerte emocional defender el derecho y la obligación de la gente para derrocar a los gobernantes tiránicos, el pasaje comienza con una declaración que " la humanidad está más dispuesta a padecer # 133- justicia aboliendo las formas a las que están acostumbrados, " como se indica en Choice (C), que es la respuesta correcta.

La opción (A) es incorrecta porque el fragmento indica que el pueblo se levantan sólo cuando los gobernantes son culpables de la tiranía y el despotismo de largo plazo que " reduce " Las personas. Aunque el pasaje reconoce que los gobernantes pueden ser tiranos y señala el ejemplo del rey actual, opción (B) es una generalización excesiva no se hacen en el pasaje. Del mismo modo, Choice (D) es mucho más amplio que lo que sugiere el pasaje.

La intención de los autores es convencer al lector de que la secesión y la creación de un Estados Unidos independiente es una acción justificada. El público es tanto de personas estadounidenses y británicos, tanto las generaciones actuales y futuras. En primer lugar el documento plantea la objeción obvia a derrocar regla existente: " que no se debe hacer, " pero luego lo modifica declarando " a la ligera ". Eso implica que esta decisión fue considerada cuidadosamente.

El resto del pasaje es una justificación para la revolución. Las palabras elegidas refuerzan la percepción de injusticias sufridas por el pueblo. Además de su significado en el diccionario, las palabras despotismo, usurpaciones, y tiranía tienen fuertes connotaciones emocionales. Al final del pasaje, usted no tiene ninguna duda de que los autores creen que la revolución no sólo está justificado, sino obligatorio.