¿Cómo aprender en colaboración con ipads

Usted ha oído la "colaboración" en repetidas ocasiones hizo referencia como un importante 21^st

-habilidad siglo. Con las interfaces integradas para la conectividad, dispositivos móviles como iPads ofrecen una variedad de alternativas para la gente que quiere conectar y trabajar juntos. La colaboración puede tomar muchas formas en un contexto educativo, y es posible que desee considerar diferentes herramientas en función de sus objetivos específicos. Aquí está una lista de algunas de las actividades de colaboración comunes y las herramientas y aplicaciones que puede tener en cuenta para cada uno.

Aprender compartiendo

Empieza a aprender al procesar nueva información. A menudo, la mejor fuente para que la información proviene de otros que están aprendiendo con ustedes. El ambiente ideal aula es uno que fomenta el aprendizaje colaborativo. Cuando alguien escribe algo perspicaz, encuentra una solución única para un problema, o viene a través de una interesante referencia en la web, que quieren que les permita compartir fácilmente la información con otros estudiantes en la habitación. Si los estudiantes están usando un iPad, la mejor solución para el intercambio digital en tiempo real es un Apple TV. Conéctelo a su proyector o televisor y los dispositivos en la misma red Wi-Fi se puede reflejar de forma inalámbrica a la pantalla grande. Fotos, páginas web, el trabajo en clase, y más se pueden proyectar y compartidos con un par de toques simples.

Edición de contenidos Grupo

El contenido puede ser creado en colaboración cuando grupos de estudiantes pueden acceder y editar el mismo archivo digital. El líder claro para la edición colaborativa de documentos es Google Docs. Si varios estudiantes están editando un documento al mismo tiempo o en diferentes momentos, Google Docs identifica los cambios realizados por cada usuario y mantiene un historial de revisiones, si alguna vez tiene que rodar el documento de nuevo a una iteración anterior. El único requisito previo es que todos los usuarios tienen cuentas de Google.

Otra opción a considerar es la aplicación Quip. Descarga la aplicación Quip, iniciar un nuevo documento y compartirlo con los demás. Invite a alguien en su libreta de direcciones directamente o crear un vínculo privado al documento que se puede enviar por correo electrónico a permitir el acceso a nadie. Quip también incluye un panel de chat para que pueda comunicarse con otros editores.

Lluvia

Dos cabezas piensan mejor que una, ¿no? Por qué no pruebas incluso tres o cuatro cabezas? Las ideas pueden ser desarrolladas en comunidad ya que los estudiantes aportan sus pensamientos en un espacio digital compartida. Una opción sencilla y eficaz es Padlet. Piense en ello como un panel de corcho digital que cualquiera puede acceder. Ir a la página web Padlet en cualquier ordenador o dispositivo y comenzar una nueva pared Padlet. Añadir texto, imágenes o video en cualquier parte de la pared y es inmediatamente visible a otros usuarios. Toque la opción Compartir, y usted puede dar enlace a la barrera a otros para que puedan agregar contenido y editarlo.

Si usted requiere un sistema más organizado vuelva a intentar la aplicación Trello. En su esencia, Trello es un sistema para mantener las listas, y se utiliza a menudo para la gestión de tareas. Puede crear tablas en Trello, y cada tabla se compone de una serie de listas verticales. Las listas se construyen mediante la adición de tarjetas para ellos. Tarjetas tienen opciones para agregar texto, adjuntar archivos, agregar listas de verificación, fechas de vencimiento, y etiquetas. Cualquier persona con una cuenta de Trello puede ser invitado para ver y editar el tablero. Divida a los estudiantes en grupos y crear listas de grupos que pueden editar. Alternativamente, dividir cualquier tema en temas e invitar a los estudiantes a publicar notas y pensamientos sobre cualquier tema. Cuando se añaden tarjetas, puede arrastrar y soltar entre las listas, según sea necesario.

Compilaciones de trabajo

Una forma para que los estudiantes trabajan en colaboración es crear diferentes piezas de contenido que se combinan entre sí para formar una sola obra. Esta técnica se puede utilizar con eficacia cuando los estudiantes ofrecen sus propias reflexiones sobre un tema común o cuando un tema se divide en diferentes temas, y cada estudiante o grupo de estudiantes crea el contenido para los temas individuales.

El uso de los estudiantes de aplicaciones Book Creator puede crear sus propios libros electrónicos y exportarlos a una carpeta en una cuenta de la clase de nube. Los archivos subidos se pueden abrir en Book Creator en un iPad y se fundieron en un solo libro electrónico.

Utilizando un proceso similar que podría crear una película de clase screencast utilizando la aplicación explicarlo todo. Divida un tema en temas individuales y tienen los estudiantes crean diferentes screencasts en explicar todo. Cuando los bits individuales se llevan a cabo y se han exportado como .xpl archivos de proyecto a una carpeta compartida en una cuenta de la clase de nubes, los archivos pueden ser abiertos en un iPad y se fundieron en un solo proyecto de explicarlo todo. A continuación, puede exportar el proyecto como una película y compartirla.

Investigación y curaduría

Bibliotecas de referencia de clase se pueden crear, dando grupos de acceso de los estudiantes y de los derechos de aportación a una piscina comunitaria de los recursos. Una excelente herramienta para la creación de bibliotecas de referencia compartidos es el servicio web Diigo. Diigo es una herramienta de "marcadores sociales". Haga clic en el icono de Diigo en la barra del navegador cada vez que encontrar contenido en la web que desea guardar o compartir. Resaltar texto, añadir notas y etiquetarlo para su fácil recuperación. Diigo permite a cualquier miembro de crear un grupo e invitar a otros a unirse a ella. Al guardar contenido, Diigo te da la opción de compartir el contenido con cualquiera de sus grupos.

Al abrir una cuenta de Diigo educador, puede crear cuentas para sus estudiantes. Los estudiantes se agregan automáticamente a tu grupo de clase. Ahora que los estudiantes añaden, resaltar y anotar el contenido web, ha compartido a la biblioteca de la clase para que todos tengan acceso a ella. Diigo funciona en todos los dispositivos, pero si estás en un iPad, descargar y utilizar la aplicación especial Browser Diigo desde la App Store. Todas las herramientas Diigo para guardar y compartir contenido se construyen directamente en el navegador.

Leyendo

Sí, el acto de leer es realmente una actividad solitaria. Sin embargo, usted puede construir su comprensión de un libro mediante la conexión y la colaboración con otros lectores. Los clubes de lectura han existido por siglos. Cambiar el concepto de libro-club en el mundo digital e imaginar que tienen discusiones, mientras que en realidad estás leyendo el libro. Ese es el objetivo de la aplicación subtexto.

Subtexto es conocida como una aplicación de "lectura social". Crear un grupo de clase Subtexto con sus estudiantes como miembros. Añadir material de lectura para la clase, tales como libros ePub, artículos web, libros de código abierto, o archivos PDF. Interactuar con otros miembros del grupo como todo el mundo lee el libro. Los profesores pueden dejar mensajes y puntos de discusión en el texto, y los estudiantes pueden agregar sus propias preguntas, comentarios y opiniones. Lo mejor de todo, todo el mundo puede también responder a las preguntas y comentarios que dejan los demás.