Cómo establecer los objetivos educativos con iPads en el aula

Para utilizar iPads efectiva para la educación, debe considerar iPads en el aula en el marco de los objetivos educativos y de aprendizaje que respondan a las necesidades de nuestra sociedad que cambia rápidamente. Simplemente añadiendo una dosis de la tecnología a la mezcla educativa norma puede no ser suficiente si que la tecnología se utiliza para reforzar los objetivos y las prácticas educativas obsoletas.

Los viejos modelos de distribución de contenidos y la enseñanza frontal (dando conferencias desde el frente de la sala de clases) no se refieren a las necesidades cambiantes de una sociedad donde la información está disponible libremente y al instante, y en constante cambio. Si usted es utilizar iPads en el aula, tenga en cuenta estos objetivos educativos:

• Sustitución de la memorización con habilidades reales tales como el pensamiento crítico, la comunicación y la creatividad. Después de todo, la gran mayoría del contenido se puede acceder fácilmente en cuestión de segundos en la mayoría de los dispositivos móviles. ¿Qué hacer cuando se quiere saber algo? usted " Google " ¡ello!

• Aprender a navegar por la selva información: Hoy en día, el contenido y la experiencia son abundantemente disponibles en línea. Hay tanta información disponible que se necesitan nuevas prioridades educativas para ayudar a los estudiantes a navegar los vastos volúmenes de contenido. Información alfabetización ayudan acceso de los estudiantes, organizar, filtrar, evaluar y utilizar la enorme cantidad de información disponible en línea.

• Trabajando en grupos (porque no hay " I " en el trabajo en equipo): Vivimos en una sociedad global emergente, y el desarrollo de habilidades de colaboración - la capacidad de trabajar eficazmente en equipo - supera las demandas tradicionales de que los estudiantes se sientan todavía, escuchan, y sólo funcionan por sí solos.

• Alfabetización multimedia que incorporan: El texto sigue siendo un medio importante para la transmisión de información, sino de multimedia está convirtiendo en el lenguaje de las nuevas generaciones, y su uso debe fomentarse en las escuelas.

• Decir adiós a la mochila de 30 libras: En los niveles superiores de grado, la mayoría de los cursos están siendo entregados y estructuran en torno a la utilización de un único libro de texto - a menudo, hace uno que fue impresos varios años. Eso es un marcado contraste con un mundo donde las noticias y la información son siempre actualizada y disponible en una amplia variedad de fuentes y perspectivas.

• Llegar más allá de las paredes de la escuela: Escuela sigue siendo el eje central para el aprendizaje, pero la tecnología permite ahora que estemos conectados constantemente. El viejo modelo de aprendizaje dentro de los límites físicos de un salón de clases o en la escuela del campus está siendo completamente redefinido. En la era de Internet, el aprendizaje puede ocurrir en cualquier lugar y está disponible bajo demanda.

• El permanecer flexibles: Instrucción y currículo tienen que adaptarse constantemente a la nueva información, las tecnologías, y los intereses.

• Instrucción y evaluación diferenciada: Algunos estudiantes son grandes procesadores auditivos. Explicar algo una vez para ellos, y lo consiguen. Otros necesitan para sentarse y leer. Muchos estudiantes lean para más modos visuales de aprendizaje. La tecnología ofrece opciones para la instrucción diferenciada y las formas alternativas de evaluación, que nos libera de una " una talla para todos " modelo de enseñanza.

• Limitar la enseñanza frontal: Las nuevas tecnologías puestas en manos de los estudiantes darles la posibilidad de investigar, explorar y crear. El uso de la tecnología puede y debe movernos a partir de modelos de distribución de contenidos frontales de la educación a más prácticas centradas en el estudiante, basado en el descubrimiento, y el aprendizaje interactivo.

Nuestro objetivo siempre debe ser el desarrollo de los estudiantes que son aprendices independientes, de toda la vida que pueden continuar creciendo en una sociedad de cambio continuo y rápido. El iPad está bien equipada para afrontar este reto educativo:

• Aprender sobre la marcha: Un iPad pesa menos de una libra y media, y se adapta bien a la meta de " en cualquier momento y en cualquier lugar " la educación. Además, con un máximo de diez horas de duración de la batería, sólo tiene que cargar su iPad durante la noche, y que está disponible todo el día.

• Relajarse y relajante: Usa tu iPad de cualquier manera que se siente cómodo - sentado, de pie o acostado. No hay pantallas verticales molestos que forman una barrera entre profesores y estudiantes. Es fácilmente pasa alrededor cuando se utiliza en un ambiente de grupo.

• Encendido, sintonizar: El iPad se activa con el simple toque de un botón. Usted no esperar mucho tiempo para que se inicie, y usted no tiene que acceder para utilizarla, por lo que se puede integrar fácilmente en cualquier actividad dentro del aula o fuera. Acceda a cualquier sitio web, buscar cualquier información, tomar notas y citas - todo en cuestión de segundos.

• Tocar y birlar es tan fácil como A-B-C: Los niños toman fácilmente a la interfaz multitáctil del iPad. Después de todo, crecemos manipular el mundo que nos rodea directamente tocando objetos: Nosotros los recogemos, moverlos, abierto y usamos. Un equipo que utiliza conmovedora directa de su interfaz es una extensión natural de ese proceso.

• Acceso a la biblioteca a su alcance: Usted puede comprar, descargar y leer libros electrónicos directamente desde iBooks y otras aplicaciones de lectura de libros en su iPad. Cambie la pantalla para satisfacer su gusto o preferencia lectura. Resaltar o subrayar el texto, tomar notas, buscar una definición de la palabra, y la búsqueda de cualquier cosa en el libro. . . incluso utilizar la función VoiceOver para que el libro leído a usted.

IBookstore de Apple ahora incluye también los libros de texto digitales con contenido interactivo y actualización constante de los principales editores.

• Capacitar a los estudiantes: iPads permiten a los estudiantes a la investigación y análisis de la información, conectar con la gente, desarrollar y colaborar en las soluciones a los problemas, y el conocimiento expreso en una variedad de medios de comunicación. . . en definitiva, la tecnología permite a los estudiantes a desarrollar habilidades de aprendizaje independientes que son esenciales para el éxito en la sociedad actual.

  Con características como VoiceOver lectura y la capacidad de cambiar los colores de la interfaz, fuentes, y el tamaño del texto, el iPad ofrece una costumbre y ambiente de aprendizaje diferenciado que puede doblar a las necesidades de estilos de aprendizaje individuales. Además, varias aplicaciones se han diseñado específicamente para personas con necesidades especiales de aprendizaje, tales como aquellos con visión o habilidades motoras limitadas.

• Centrándose en el aprendizaje centrado en el estudiante para garner fuera de la caja de los resultados: El poder de utilizar iPads en la educación se revela cuando se les ponen en las manos de los estudiantes y aflojar las riendas educativos. La magia de la utilización de la tecnología en la educación es que los estudiantes tienen la oportunidad de utilizar de manera innovadora para producir resultados creativos que nunca hemos predicho.