Cómo planificar las tareas multimedia ipad para estudiantes
Con iPads en el aula, los estudiantes pueden crear una variedad de tareas de narración y multimedia digitales. ¿Cómo deben los profesores planificar las tareas y lecciones que ponen a prueba las habilidades de narración de los estudiantes más de su capacidad de utilizar un ordenador multimedia iPad? Por último, ¿cómo deben ser estructurados y clasificados tareas tales multimedia?
Cualquier proyecto o actividad beneficios educativos de cuidado de previsión y Planning- eso es sin duda el caso de una producción multimedia. Considere la posibilidad de romper una asignación multimedia en las siguientes fases:
Colaboración: Asignaciones Multimedia hacen grandes proyectos de equipo. Incluyen múltiples fases con oportunidades para cada estudiante a gravitar hacia sus puntos fuertes, si esos son la investigación y la lectura, la organización, la escritura, el diseño visual y la edición, la realización, o algo más.
Investigación: Cualquier proyecto vale su peso requiere que los estudiantes que hacer algo de investigación y el masaje de la información. Por ejemplo, supongamos que los estudiantes tienen que preparar una presentación de diapositivas narrada en la vida de un presidente de Estados Unidos. Discutir los elementos de la investigación efectiva con los estudiantes haciendo preguntas como éstas:
¿Cómo decidir dónde y qué buscar?
¿Qué factores sobre el presidente son importantes para su proyecto? ¿Cómo está filtrando los resultados de búsqueda?
¿Es la información precisa, y cómo puede ser verificada?
La selección y la creación de materiales de apoyo: Haga que los estudiantes recogen y / o la creación de materiales, tales como imágenes, música y mucho más. Discutir el impacto de las imágenes. ¿Qué imágenes coinciden con los estudiantes de sentimiento están tratando de expresar? ¿De qué manera la música el escenario para una historia?
Una forma de ilustrar la importancia de los materiales de apoyo es para mostrar anuncios electorales políticos cortos. Es muy revelador observar la manera en que las imágenes y la música son seleccionados para reflejar de manera positiva o negativamente en las posiciones de los candidatos.
Asegúrese de discutir cuestiones de derechos de autor, como los derechos de autor, la propiedad y los derechos de uso con sus estudiantes. Los estudiantes deben respetar los derechos de autor al crear trabajos, especialmente los que deseen publicar en línea.
La creación del guión gráfico: Una manera de enseñar a los estudiantes a planificar y organizar un proyecto multimedia es tener a crear un guión gráfico que se asigna a cabo el proyecto visual paso a paso.
Una aplicación para iPad popular que le permite asignar sus ideas es visualmente Popplet Lite, que también viene en una versión de pago llamado Popplet.
Escribir un guión: Incluso con un proyecto multimedia, no deje que los estudiantes abandonen importantes habilidades tradicionales tales como la escritura. Escribir un guión que acompaña puede ser una parte vital del proyecto multimedia, y que sin duda debe considerar pedir a los estudiantes que presenten su guión junto con sus medios digitales finales.
Las evaluaciones deben reflejar los elementos de un proyecto educativo que considere importante. Eso puede extenderse más allá de la pieza de los medios de comunicación final al incluir elementos tales como el storyboard, guión, e incluso la investigación o recolección de los recursos utilizados en el proyecto. Crear y aclarar su rúbrica de evaluación. Se comunicará los elementos del proyecto que considere importantes y dan como resultado un producto final más exhaustivo.
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