Cómo utilizar el método científico en la prueba de ciencias ged

Es una buena idea acercarse a las preguntas de la prueba GED Ciencia utilizando el método científico. los método científico es un enfoque paso a paso para responder a las preguntas de la ciencia y la solución de problemas. Se asegura la credibilidad y la reproducibilidad de las pruebas experimentales.

Ahora usted podría pensar que por un método científico para ser científica, todos los científicos están de acuerdo en los pasos a seguir. Ellos tipo de acuerdo, pero si usted busca en línea para " método científico, " encontrará una gran variedad de métodos científicos (plural). Una buena versión del método científico es el siguiente, con un par de bucles:

• Observar y asombro. Muchos de los descubrimientos científicos más importantes a empezar con una observación - información obtenida principalmente a través de los sentidos (ver, oír, tocar, y así sucesivamente). Alexander Fleming descubrió la penicilina cuando estaba limpiando platos petri en su laboratorio y se dio cuenta de que alrededor de los bordes de un parche de moho creciendo en uno de los platos, las bacterias estafilococos infecciosas habían sido asesinados. El se preguntó, " Por qué "?

• Investigación. Otro científico pudo haber respondido a la pregunta o resolver el problema ya. La investigación da una idea de lo que ya se ha hecho para responder a la pregunta o resolver el problema. La investigación puede mostrar que un montón de trabajo se ha hecho y la cuestión o problema permanece.

• Formular una hipótesis. LA hipótesis es una explicación propuesta para una condición u ocurrencia que puede ser probado y bien probada o refutada. Una hipótesis general se puede expresar como un si / entonces pregunta-por ejemplo, " Si usted calienta un vaso de agua, se disolverá más azúcar ".

• Definir variables y controles. Establecimiento de variables y controles es el primer paso hacia el diseño de un experimento:

• Variables: Condiciones que se cambian para determinar los efectos de esos cambios. En el ejemplo del agua / azúcar, el calor se está cambiando la variable.

• Controles: Condiciones que permanecen sin cambios, para evitar que influyan en los resultados. En el ejemplo de agua / azúcar, usando agua de la misma fuente y asegurándose de que la misma cantidad de agua se utiliza para cada ensayo son los controles.

Sacar conclusiones o no. Los resultados pueden conducir a ciertas conclusiones, puede ser concluyente, o pueden plantear otras preguntas que necesitan ser contestadas primero. En algunos casos, las conclusiones revelan un problema en el diseño del experimento o estudio o de la forma en que se realizó.

El método científico.

Ciertos pasos del método científico puede variar ligeramente.

1. Un científico que viaja en Kenia ha sufrido terriblemente con alergias nasales durante décadas. Él descubre un grupo de personas que no cuentan con algún tipo de alergia. La mayoría de las personas que están infectadas con anquilostoma. Se plantea la hipótesis de que los parásitos intestinales pueden curar sus alergias, así que se introduce el parásito en su sistema. ¿Qué paso (s) en el método científico no pudo saltar?

2. (A) la observación, la investigación, y la hipótesis

3. (B) la investigación y las variables y los controles

4. (C) de investigación, hipótesis, variables y controles, y el procedimiento

5. (D) de hipótesis, variables y controles, procedimientos y materiales

6. Janice está probando dos fertilizantes diferentes para ver cuál funciona mejor. Ella usa fertilizantes A en el huerto en su patio trasero y Fertilizantes B en su jardín de flores en el frente de su casa. Las plantas de la huerta crecen tres veces más rápido y más grandes que las plantas en su jardín de flores. Ella concluye que Fertilizante A es el mejor producto. ¿Qué hay de malo en el diseño del experimento de Janice?

7. (A) Tiene las variables no bien definidos.

8. (B) Ella no propuso una hipótesis.

9. (C) Se ha controles bien definida.

10. (D) Janice se olvidó de hacer su investigación.

11. Patsy Sherman, químico de 3M, estaba trabajando en el desarrollo de una sustancia de caucho que no se deteriorará cuando se expone a los combustibles de aviones a reacción. Ella echó un poco por error en su zapato y se dio cuenta de varias semanas después de que las áreas de su zapato que tenían la sustancia en ellos parecían casi nuevo, mientras que las áreas sin la sustancia estaban sucias y manchadas. Ella asumió la sustancia debe haber sido responsable de la preservación de la zapatilla. Para confirmar sus sospechas, Patsy necesitaba para llevar a cabo

12. (Una investigación

13. (B) experimentos

14. Observación (C)

15. Análisis (D)

16. Después de recoger los resultados y la realización de un análisis exhaustivo, un científico concluye que los resultados no son concluyentes. ¿Qué pasos ha de ir de nuevo a en el proceso?

17. (Una investigación

18. (B) hipótesis

19. Procedimiento (C)

20. (D) que depende

Ahora compruebe sus respuestas:

1. El científico hizo una observación y una hipótesis, por lo que puede eliminar opciones (A), (C) y (D). La opción (B) es la única respuesta correcta.

2. El problema es que Janice no utilizó controles, Choice (C). Para llevar a cabo un experimento controlado, cada factor que no sea el fertilizante tiene que ser el mismo en los dos grupos que se está probando.

3. Patsy necesitaría para llevar a cabo experimentos controlados, opción (B), para determinar si la sustancia o alguna otra cosa fue el responsable de la protección de su zapato.

4. Depende, Choice (D).