Reconociendo la intimidación y sus repercusiones emocionales en un niño con síndrome de Asperger

Lamentablemente, el acoso en la escuela, en el patio de recreo, y más allá es un hecho de la vida para las personas con diferencias. La mayoría de la gente en el informe del espectro autista intimidación experiencias en la escuela. Algunas investigaciones indican que el 94 por ciento de los niños con síndrome de Asperger son intimidados en la escuela.

La intimidación se caracteriza por cuatro componentes clave:

• Un desequilibrio de poder. El acosador puede ser más fuerte, tienen mayor conciencia social o estatus social, y tienen otras ventajas físicas o psicológicas.

• Intención de dañar. El matón toma acciones negativas con la intención de reducir la posición de la persona inocente en la comunidad y en general causar sufrimiento o daño físico y emocional.

• Un objetivo en dificultades. Un matón menudo se centra en una persona que es diferente a la mayoría de los otros en un grupo. Un niño con síndrome de Asperger a menudo se ajusta.

• Acciones negativas repetidas. La intimidación no es una, una sola vez sencilla evento- es una serie de ataques que tienden a escalar en la naturaleza.

A veces, un profesor utiliza el sarcasmo para controlar el comportamiento de los estudiantes o para obtener resultados concretos, a menudo sin intención maliciosa. Esto se refiere a menudo como intimidación educativo. Si usted sospecha que la intimidación educativa, es posible que desee hacer una cita con el director de su hijo para discutir sus preocupaciones. Asegúrese de abordar sus preocupaciones con el estilo de enseñanza en vez de culpar a un profesor que probablemente significa que no hay daño.

La intimidación puede tener un impacto negativo significativo para las personas con síndrome de Asperger. Algunas personas reportan que sufren de síndrome de estrés postraumático como consecuencia de los malos tratos por parte de sus compañeros. Otros efectos de larga duración van desde la falta de autoestima y la depresión que, para las personas con autismo, una mayor reticencia a participar en la interacción social por temor a represalias. La intervención es importante en cuanto a detectar signos de intimidación.

Los signos de bullying

Las dificultades en la lectura de las señales sociales no verbales pueden ser parte de la razón por qué los niños con síndrome de Asperger tienen un alto índice de bullying tales. Considere el siguiente ejemplo:

Cuatro estudiantes que son parte de la " en multitud " subir a Tommy y preguntar, "? ¿Qué pasa con el nº 148; Tommy piensa por un momento, levanta los ojos hacia arriba, y se procede a informar el número de luces en el techo y cómo las baldosas se pegan al techo para que permanezcan ". Hasta " Los otros estudiantes se ríen y dicen: " Gran trabajo, Tommy ".

Más tarde, usted pregunta Tommy acerca de sus compañeros de clase. Tommy dice, " Son buenos amigos míos. Ellos hablan a mí, hacerme preguntas, y reír un montón ". Usted se decida a hablar con el maestro de Tommy por la situación.

Si su niño con Asperger muestra una o más de las siguientes condiciones o comportamientos, hay muchas posibilidades de que él o ella está siendo intimidado en la escuela:

• Más rasguños y moretones que lo habitual. Otros niños de la escuela pueden estar empujando, golpeando, o de otro modo excesivamente roughhousing su hijo.

• Evitación de la Escuela. Su hijo puede tratar de quedarse en casa, quejándose de un dolor de estómago u otra enfermedad. A veces la escuela puede ser tan estresante que el niño se enferma más a menudo.

• Los cambios en el carácter. El niño puede parecer triste o deprimido. A veces, el niño siendo intimidado actúa por los acontecimientos que él o ella experimenta al ser el matón a hermanos o incluso mascotas.

Domando los matones

Afortunadamente, un creciente número de educadores, padres y otras personas se están dando cuenta de los efectos dañinos de toda la vida sobre la autoestima que el acoso puede tener. Cada vez más escuelas están comenzando a educar a sus profesores y estudiantes en la detección y prevención bullying, y más escuelas han adoptado políticas de tolerancia cero para el acoso escolar.