¿Cómo hacer frente a problemas de palabras en el acto

LA problema de la palabra

(también llamado problema historia o una problema en un entorno) Le da información en palabras más que en tan sólo ecuaciones y números. Para responder a un problema de palabra ACT, usted tiene que traducir la información proporcionada en una o más ecuaciones y luego resolver.

Puede resolver algunos problemas de palabras con bastante facilidad. Anotar los números en el problema puede ser útil para ayudar a que usted se centró y se mueve en la dirección correcta. Los siguientes problemas ejemplo de palabras que muestran cómo.

Ejemplo 1

Seminario X traído en $ 700 en los ingresos y tuvo 20 participantes, cada uno de los cuales pagaron la misma cantidad. Seminario Y traído en $ 750 y tuvo 15 participantes, cada uno de los cuales pagaron la misma cantidad. ¿Cuánto más pagó a cada persona para Seminario Y de Seminario X?

(A) $ 5

(B) $ 10

(C) $ 15

(D) $ 20

(E) Los dos seminarios cuestan la misma cantidad.

Si no está inmediatamente seguro de cómo proceder, anotar los números en forma ordenada:

Este paso sólo se toma un momento y obtiene su cerebro en movimiento. Al organizar la información de esta manera, es posible que vea que el siguiente paso consiste en la división:

Ahora usted puede ver fácilmente que Seminario Y cuesta $ 15 más que el Seminario X, por lo que la respuesta correcta es la opción (C).

Ejemplo 2

Jessica está a cargo de los estantes de almacenamiento en un supermercado. Hoy en día, ella ya ha surtido 8 cajas que cada contenían 40 latas de sopa, 12 cajas que contenían cada una 24 latas de picadillo de carne en conserva, y 4 cajas que contenían cada una 60 latas de atún. ¿Cuántas latas ha abastecido Jessica hoy?

(F) 148

(G) 310

(H) 624

(J) 848

(K) 1020

Anote los números en esta pregunta de la siguiente manera:

Ahora multiplique estos números a través (con o sin su calculadora, según sea necesario) para obtener el número de latas de cada conjunto de cajas:

Terminar añadiendo los resultados: 320 + 288 + 240 = 848. Por lo tanto, la respuesta correcta es la opción (J).

Algunos problemas de palabras son mucho más fáciles de resolver cuando se dibuja un boceto para organizar sus pensamientos. Esta técnica es especialmente útil si usted es un estudiante visual. Así que si te gusta dibujar, pintar o jugar juegos de video, el plomo con su fuerza y ​​tratar de encontrar una manera visual para expresar los problemas de matemáticas siempre que sea posible. El siguiente ejemplo muestra cómo utilizar un boceto para su ventaja.

Ejemplo 3

El 24:00 de tren en dirección este salió de la estación a una velocidad constante de 40 millas por hora. A las 12:45 horas, el próximo tren hacia el este salió de la estación a una velocidad constante de 60 millas por hora. Suponiendo ni paradas de tren en el camino, a qué distancia estarán los dos trenes a las 2:00 pm?

(A) 5 millas

(B) 10 millas

(C) 12 millas

(D) 15 millas

(E) 18 millas

Este problema es difícil de visualizar, de manera esbozar la información puede ayudarle a llegar a la respuesta correcta:

Esta figura ayuda a ilustrar un camino en el problema: Por las 2:00 pm, el tren 24:00 ha viajado durante 2 horas a 40 millas por hora, por lo que es de 80 millas de la estación. Y el tren 24:45 ha viajado durante 1 hora y 15 minutos a 60 millas por hora. El 1 hora representa 60 millas. Los 15 minutos es un cuarto de hora, por lo que este representa el 15 millas. Por lo tanto, el tren 24:45 es de 75 millas de la estación. Como resultado, los trenes son 5 millas de distancia, por lo que la opción de respuesta correcta (A).