¿Cómo reconocer la buena ciencia del medio ambiente utilizando la alfabetización informacional
En la cultura actual de los medios de ritmo rápido, blogs, propagandas, picaduras de sonido y cabezas parlantes, sabiendo cómo detectar la buena ciencia ambiental cuando lo ves es más importante que nunca. La capacidad de distinguir entre la información fiable y no fiable de información en los medios de comunicación se llama alfabetización informacional.
Como ciudadano del mundo y un ciudadano de su comunidad, usted puede utilizar su alfabetización en información para evaluar los problemas medioambientales y los datos científicos utilizados para tomar decisiones políticas.
Para aumentar su alfabetización en información, tiene que ser consciente de los tres tipos de fuentes de información científica:
Fuentes primarias: Fuentes primarias tener los conocimientos científicos más recientes y recién adquirido, y han sido evaluados por varios otros científicos para asegurar que sus métodos son apropiados y sus conclusiones son lógicas. Revistas son un ejemplo de las fuentes primarias.
Fuentes secundarias: Fuentes secundarias explicar la información de fuentes primarias de una manera que los lectores puedan entender mejor promedio. Revistas, periódicos y libros, son ejemplos de fuentes secundarias. Artículos en fuentes secundarias no son revisados y pueden contener sesgo del autor o editor de la publicación. También pueden contener errores en la forma en que interpretan o representan los resultados del artículo científico.
Fuentes terciarias: Aún más lejos de la fuente original de la información son fuentes terciarias, tales como los blogs y los comentarios de noticias. Estas fuentes de información incluyen una fuerte dosis de dictamen a cargo del escritor o comentarista.
Fuentes terciarias pueden ser un gran lugar para aprender el impacto de los nuevos conocimientos científicos sobre el paisaje cultural o político, pero a menudo los hechos científicos perderse en los acalorados debates y opiniones fuertes. Estas son las fuentes menos fiables de información científica.
Esta tabla resume estos tres tipos de fuentes de información para que pueda ver más fácilmente cómo son diferentes.
| tipo de fuente | Características | Ejemplos |
|---|---|---|
| Primaria | Revisión por pares e incluye detalles técnicos | Las revistas científicas |
| Secundario | Más fácil de entender para los no científicos y puede tener someerrors en la interpretación | Revistas, periódicos, libros |
| Terciario | Incluye opinión, es probable que tenga más errores, y está farremoved de la fuente original | Comentario, blogs, editoriales |
La mejor manera de mejorar su alfabetización en información y ser más expertos en reconocer la mala ciencia cuando lo ves es salir allí y leer. La próxima vez que lea una revista, periódico o artículo en línea acerca de cualquier cuestión relacionada con la ciencia ambiental, busque las siguientes características para saber que su fuente le presenta con una buena información científica:
El autor cita una fuente primaria (revista científica) para cualquier información presentada.
El autor del artículo identifica a las personas citadas por su nombre y asociación profesional (en las que trabajan, que para las que trabajan, y detalles similares).
Al menos algunas de las personas citadas en el artículo son los científicos o investigadores en el campo se están discutiendo.
Si la fuente no incluye ninguna de estas características, tenga en cuenta la información que presentan con una saludable dosis de escepticismo. Afortunadamente, en estos días tanto conocimiento está disponible en Internet que si el tema realmente le interesa, buscando palabras clave en línea puede ayudar a encontrar fuentes primarias o secundarias que proporcionan los hechos científicos que usted está buscando.
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