¿Cómo encajan los seminarios en su vida académica

Los seminarios pueden servir a diferentes propósitos. En algunos cursos de postgrado, toda la enseñanza se puede hacer mediante seminarios, por lo general debido a que el tamaño del grupo es relativamente pequeño, quizás menos de 25 personas. Sin embargo, las funciones y procedimientos son diferentes de la de una conferencia. Tipos Seminario se dividen en dos categorías básicas con el siguiente funciones- se puede tener ambos tipos durante su curso:

  • Seguimiento de los seminarios: Estos seminarios cubren y refuerzan la información básica a partir de una serie de conferencias. Los que asistieron a las conferencias se dividen en grupos más pequeños de manera que:

  • Puntos importantes pueden ser revisados ​​y ejemplos más detallados dados o elaborados - por ejemplo, los ejemplos específicos de la historia económica.

  • Cuestiones planteadas en la conferencia se pueden ampliar o vinculados a otras áreas de trabajo.

  • Comprensión de los estudiantes de las características principales de la conferencia se puede comprobar y más explicación dada en su caso - por lo que puede plantear cuestiones que no está seguro acerca.

  • Los estudiantes pueden discutir con algunas de las afirmaciones de la conferencia si parece ilógico.

Un seminario de seguimiento le da una gran oportunidad para comprobar su comprensión, hacer preguntas y discutir las cuestiones planteadas en la conferencia. Cualquier pregunta que no logró preguntar en la final de la conferencia se pueden plantear aquí, aunque el seminario no puede ser tomado por el mismo tutor.

Es aún más importante que 'hacer su marca' haciendo una pregunta, comentando y así sucesivamente para mostrar que ha preparado y para confirmar su existencia.

  • En grupos pequeños seminarios de enseñanza: Los seminarios pueden ser el vehículo para dar nueva información a grupos más pequeños de estudiantes, especialmente de posgrado. Debido a que el número de alumnos es pequeño, seminarios permiten enseñar y aprender a ser más colaborativo.

  • Los estudiantes universitarios también pueden tener pequeños seminarios de enseñanza de grupo si pueden elegir un tema especial para estudiar o un proyecto para trabajar, para los que el formato de conferencia no es adecuado.

  • En el aprendizaje en grupos pequeños, la responsabilidad de la enseñanza y el aprendizaje es a menudo compartida. Los estudiantes pueden elegir o ser asignado, los temas a la investigación y presentar al resto del grupo, mientras que el tutor trabaja con parte del grupo y los cheques, explica y amplía lo que los estudiantes presentes.

  • Por lo general, alrededor de la mitad del grupo se dedica a la presentación del tema y el resto a la discusión y aportaciones del tutor. En la primera parte de los cursos, el tutor hace a menudo la presentación hasta que el calendario para la entrada de los estudiantes ha sido arreglado.

    Aunque puede ser bastante miedo, como voluntarios para dar su presentación desde el principio, debido a que:

    • Usted obtiene puntos brownie para hacerlo y el tutor siempre se ve con buenos ojos la persona que va primero.

    • Se hace la prueba de nuevo con y deja colgando sobre su cabeza.

    • El trabajo en curso seminarios: Estos son tanto para pregrado y estudiantes de postgrado que informe sobre su proyecto de trabajo al día y obtener retroalimentación y sugerencias, especialmente de sus compañeros de estudios. Los estudiantes de doctorado pueden conseguir pocas oportunidades para reunirse con otros estudiantes, por lo que trabajar en progreso seminarios son particularmente importantes para ellos a la red y hacer contactos.

      Trabajo en curso seminarios son grandes en ayudar a tener una idea de cómo se está haciendo con su propio proyecto a través de ver lo que otros están haciendo. Usted puede obtener y hacer sugerencias, considerar nuevos métodos y enfoques y practicar la defensa de sus ideas y responder a las preguntas en un ambiente seguro y agradable.

      Estudiantes universitarios, así como de posgrado pueden tener entrevistas orales para completar sus requisitos de grado, por lo que trabajan en curso seminarios dan una buena práctica para explicar sus ideas.

      Si su grupo organiza seminarios de trabajo en progreso, es importante asistir, así como presentar sus ideas y asegúrese de que todo el mundo tiene una audiencia. Si el sujeto no es uno que usted está interesado, los métodos pueden ser útiles y siempre se puede aprender acerca de los problemas de responder a las preguntas incómodas.

    • Seminarios taller: Seminarios Taller (por lo general sólo llamados talleres) tienen un propósito o problema particular para considerar y todo el mundo está involucrado. Los números pueden ser de hasta 30 participantes, pero la silla por lo general divide al grupo en grupos más pequeños de cuatro a siete estudiantes, con cada grupo teniendo en cuenta un aspecto particular de un problema.

    • El objetivo es encontrar una solución que sea aceptable para todos en el final del tiempo asignado - que puede ser tener otro taller para debatir un nuevo problema que ha surgido!

      Seminarios taller son buenas para la práctica de habilidades de pensamiento lateral o rebotar las ideas de la pared. Si usted se involucra, por ejemplo, en la puesta en marcha de proyectos, obtener ideas para prácticas en empresas o cualquier foro de retroalimentación del estudiante para mejorar la enseñanza o instalaciones, el formato de taller puede ser útil para usted también. Los talleres son sobre las que cosas que hacer y cómo hacerlo, por lo que no se limitan a las materias académicas.




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