Etapa II del ciclo formativo: desarrollo de objetivos de aprendizaje

Después de completar la evaluación de las necesidades, analizar los datos y determinar la necesidad de formación, a desarrollar los objetivos de la formación. La figura muestra que el desarrollo de los objetivos es la segunda etapa del ciclo de formación.

Los objetivos de aprendizaje se escriben para el alumno. También puede optar por escribir objetivos de formación que son para el diseño y desarrollo de la formación. Los objetivos de aprendizaje son un requisito. Muchos entrenadores no escriben los objetivos de formación.

Los objetivos de aprendizaje se escriben para especificar el comportamiento (conocimiento o habilidad) que se desea después de la formación se ha completado. Las siguientes secciones explican los cuatro elementos que desea incluir en sus objetivos de aprendizaje.

Especificar exactamente lo que el alumno será capaz de hacer

Taxonomía de Bloom es la jerarquía de los resultados del aprendizaje. Ahora estamos en el punto en el ciclo de formación en la taxonomía de Bloom viene muy bien: que especifica exactamente lo que el alumno sabe o ser capaz de hacer al final de la experiencia de formación.

¿Usted quiere que los alumnos tengan conocimientos sobre el tema? Comprensión? Ser capaz de aplicar la información? Analizar o sintetizar? ¿O quieres que sean capaces de hacer juicios acerca de la información.?

Debido a que el objetivo de la mayoría de la formación que lleve a cabo es mejorar las habilidades, lo más a menudo selecciona verbos de la columna de la aplicación. Sin embargo, hay otros objetivos a los programas de formación que no requieren la aplicación, sino que se limita la comprensión. Y, por supuesto, también hay momentos en los que desea que el alumno vaya más allá de la aplicación.

La lista de los verbos asociados con los seis niveles de esta la tabla le ayuda a seleccionar un verbo que se ajusta el nivel de aprendizaje.

Decidir si usted ha escrito un buen objetivo

Un objetivo debe satisfacer varios criterios: Debe ser específico para que no haya ninguna duda sobre lo que quieres decir. Debe ser medible, lo que significa que debe ser capaz de contarlo o determinar con un sí o ninguna diferencia si se llevó a cabo. Un objetivo mensurable hace que la evaluación sea más fácil.

Un objetivo debe ser alcanzable - ninguna declaración castillos en el cielo, sin embargo, no debe ser tan fácil de alcanzar que no vale ni el papel en que está escrita. Un objetivo debe ser relevante para la misión de la organización, con el cambio que se desea, para lograr el objetivo mayor.

Y, por último, hay que tiempo obligado, es decir: cuando se espera que el individuo para alcanzar el objetivo? Al final de la sesión de entrenamiento? ¿Dentro de un mes? Los objetivos deben ser SMART, como sigue:

• SESPECÍFICOS

• Medible

• LAttainable, sin embargo, un tramo

• RElevant

• T-ime cota

Conseguir orientación adicional

Utilice estas ideas adicionales para escribir objetivos:

• Sé breve y al punto- son sólo un elemento importante en cada objetivo.

• Utilice un observable la acción del verbo para describir el resultado esperado. Usted puede ver (o escuchar) "lista", "mostrar" y "calcular". usted no poder ver a alguien "recordar", "creer", o "aprender".

• Especifique un plazo o fecha límite de Terminación- general, esto ocurre al final de la sesión de entrenamiento.

• Especifique las limitaciones de recursos (dinero, personal, equipos), según corresponda.

• Describir el rendimiento esperado de los participantes.

• Especificar los resultados que deben alcanzarse en términos medibles u observables.

• Elija áreas sobre las que tiene influencia directa o Control no escribo objetivos para los cuales su programa de entrenamiento no tiene responsabilidad.

• Haga objetivos realistas en términos de lo que realmente se puede lograr en la formación, así como en términos de los recursos que tiene a su disposición.

• Incluya suficiente desafío en el objetivo de hacer que valga la pena formular.

• Indique el nivel mínimo de desempeño aceptable.

• Especificar las condiciones (si las hubiera) en virtud del cual debe realizarse la acción.

• Especifique grado de éxito si es inferior a 100 por ciento es aceptable.

• Seleccione objetivos que son de apoyo y consistente con las misiones y objetivos de la organización en general.

El uso de esta fórmula para escribir fácilmente objetivos

Un objetivo escritas correctamente incluye cuatro componentes, a veces llamado el A B C Ds de un buen objetivo:

• Audiencia (quien)

• Comportamiento (hará qué)

• Condición (por cuando o alguna otra condición, tal como con la asistencia)

• Grado (qué tan bien, si no el 100 por ciento de las veces)

Para escribir fácilmente un objetivo, llenar los espacios en blanco. Utilice esta fórmula para ayudarte.

¿Quién va a hacer qué, cuándo, y qué tan bien?

_______ será por _______, ________.

Entrenadores diseñar el entrenamiento basado en los objetivos de aprendizaje. Por lo general, los entrenadores también publican los objetivos al comienzo de sus sesiones. Pueden palabra los objetivos menos clínicamente y comenzar con: "A finales de este entrenamiento...." Si se espera que los alumnos a ser capaz de hacer la tarea 100 por ciento del tiempo, los entrenadores no pueden incluirlo en el objetivo, ya que se "supone". Esto es a veces una preferencia organizacional. Por lo tanto, el objetivo puede ser reescrito.

"Para el final de este entrenamiento, usted será capaz de escribir objetivos utilizando las directrices de SMART de aprendizaje."