Habilidades de pensamiento crítico clave para gran ensayo-escritura

Cambiar la forma de considerar y procesar la información puede ayudar a mejorar la estructura y la claridad de sus argumentos y conclusiones. Esta lista da algunos consejos que puede utilizar para aumentar su pensamiento crítico. Usted está bien en su camino a ser un genio en el ensayo-escritura.

• Reflexionando sobre lo que te dicen. Tómese su tiempo para considerar su reacción a la información. estás de acuerdo con eso? ¿Le ha sorprendido o emocionado por ella? ¿Crees que enlaza con otra información que usted tiene? Si no está de acuerdo o no creer, ¿por qué? ¿Cuál sería convencer a acuerdo o cree en ella?

• Observar cómo se presenta la información. ¿Está en un párrafo, una mesa, una ilustración, un gráfico, mapa o carta? ¿Puedes pensar en mejores formas de mejorar la forma de presentar la información que usted ha leído acerca de? ¿Qué formatos sería y no sería apropiado para el contenido?

• Al comparar la nueva información con los conocimientos previos. ¿Se extiende la nueva información o confirmar su conocimiento previo, y cómo se hace esto? ¿Añade más instancias, o contradice con resultados que son diferentes?

• Teniendo en cuenta el estado o la reputación, las habilidades y capacidades de los que le está dando la información. Siempre pregunte cuál podría ser el posible sesgo de cualquier fuente de información: ¿Qué hay en él para ellos? Es la fuente de información fiable, y cómo puede usted estar seguro de esto?

• Distinguir entre hechos, hipótesis y opinión. Los hechos son verdades y realidades, y qué evidencia existe para probar. Las hipótesis son las teorías o ideas que necesitan ser probados por la investigación académica. Dictamen es personal, basado en las impresiones, la experiencia y la investigación tal vez limitada - no se puede demostrar objetivamente opiniones.

• La identificación de la conclusión de un argumento. Las conclusiones son lo que te queda después de una discusión o argumento. Conclusiones, como la verdad, no siempre sencilla.

• La identificación de las etapas en una discusión. Las etapas en un argumento muestran los vínculos y proceso de pensamiento entre la información dada y la conclusión.

• La evaluación de la calidad de las pruebas presentadas. ¿Qué tan buena es la evidencia? ¿Dónde y quién no viene? ¿Cómo se adquiere? Siempre pregunte quién gana y quién pierde.

• Ser consciente de lo que no se ha discutido y se preguntaba por qué no. A veces, los datos o los puntos clave de información no están en un conjunto de datos. Siempre pregúntese lo que los datos no le está diciendo, así como lo que es.

• Analizar y evaluar el argumento. La evaluación de los datos significa que le da un valor - no bastantes marcas de cada diez, pero suficiente para responder a estas preguntas: ¿Es el argumento o conclusión bueno? ¿Explica todas las circunstancias o sólo algunos? ¿Tiene defectos, o deje ejemplos torpes a cabo? ¿Cómo podría hacerlo mejor?

• Hacer inferencias, decisiones y sentencias. Cómo hacer una inferencia es cuando se dibuja una conclusión de lo que se sugiere, pero no se indica explícitamente. Las decisiones por lo general implican opciones, y vienen después de haber evaluado las diferentes posibilidades. Los juicios, de manera similar, vienen después de las evaluaciones y por lo general indican una preferencia por una cosa sobre otra después de haber investigado tanto.

• Sopesar las pruebas y la presentación de su propio argumento. Sopesando la evidencia incluye la evaluación y juzgarlo - podría ser que ninguna de las teorías o argumentos dados parece funcionar en todos los casos, por lo que puede que tenga que proponer un argumento de su cuenta.