El aprendizaje basado en el cerebro: es una obviedad
La investigación sobre la forma en que funciona mejor el cerebro ha recibido mucha publicidad recientemente. Las imágenes cerebrales ha dado a los investigadores la capacidad de ver el cerebro como se produce el aprendizaje. A pesar de que la neurociencia cognitiva parece ser un tema candente, es realmente lo que confirma lo que Malcolm Knowles, Howard Gardner, Robert Gagne, y los demás que determine hace décadas: los principios del aprendizaje de adultos son importantes.
¿Qué información práctica hemos aprendido de la neurociencia cognitiva que nos puede ayudar como entrenadores? Esta es sólo una muestra:
Un ambiente de aprendizaje puede afectar el aprendizaje.
Chunking información en dos a cuatro bocados más pequeños permite que el cerebro procesa la información en el hipocampo (tanque de almacenamiento del cerebro) mejor.
Movimiento da el cerebro un impulso cognitivo.
Participación como escribir, hablar, actividades, o la participación de cualquier clase mejora el aprendizaje.
La investigación reciente de un par de la Universidad de Princeton y la Universidad de los profesores de California encontró que los estudiantes universitarios que toman notas en papel aprenden significativamente más en comparación con sus pares de ordenador portátil de rosca. La investigación encontró que los usuarios de portátiles de tipo casi todo lo que oyen, pero no procesan el significado de la misma. Cuando los estudiantes toman notas a mano, no pueden escribir cada palabra para que escuchen, resumen, y ganan significado a través del proceso.
Fotos, historias, metáforas u otras imágenes aumentan el aprendizaje y la memoria.
Muchas personas tienen teorías sobre cómo los seres humanos aprenden mejor. David Kolb, por ejemplo, presenta cuatro estilos de aprendizaje: el converger, al diverger, asimilador y el acomodador. Otra teoría fue desarrollada por WE (Ned) Herrmann. Su investigación muestra la especialización cerebral en cuatro cuadrantes y que cada cuadrante tiene su propia forma preferida de aprendizaje. La hija de Ned Herrmann-Ann Nehdi continúa expandiendo el trabajo de su padre. Autores actuales David Rock, Patricia Wolfe, Eric Jensen, y David Sousa escriben sobre cómo aprende el cerebro.
La ciencia del cerebro resuena fuertemente con la comunidad de aprendizaje y desarrollo. Más de 50.000 neurocientíficos publican estudios de cada año, y los estudios a veces se contradicen entre sí. Es un campo complejo, y todavía hay un montón de cosas interesantes por descubrir sobre la neurociencia cognitiva. Mientras tanto, mantenerse en contacto con las nuevas investigaciones y poner en práctica lo que aprende en su línea y aulas tradicionales.
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