Artes del lenguaje inglés normas básicas comunes: lectura estándares de anclaje
Las normas de anclaje son un buen lugar para empezar cuando familiarizarse con los Estándares Básicos Comunes para artes del idioma inglés. Las normas de anclaje, llamados oficialmente las Normas de anclaje universitaria y profesional, indican una " acabado de la línea " de tipo.
Las normas de diez de anclaje para la lectura le dan una idea clara de las habilidades de lectura necesarias para la universidad y la carrera. Los componentes principales son:
La determinación y el uso de ideas y detalles clave: Las tres primeras normas de anclaje se agrupan bajo este epígrafe. Después de dominar todas las normas en este capítulo, su hijo debe ser capaz de leer un texto y hacer inferencias, sacar conclusiones, y citan evidencia para apoyar estos pensamientos.
Por ejemplo, su hijo puede usar las pistas en el texto de averiguar algo que no se indique específicamente, y se puede citar los acontecimientos en una historia que apoyan las conclusiones que extrae de texto. Ella también debe ser capaz de leer y determinar las ideas principales o temas usando detalles específicos de lo que ha leído.
Por último, su hijo mira cómo los individuos o acciones específicas a desarrollar o se desarrollan en el transcurso de la trama o línea de tiempo en lo que está leyendo.
Analizando la artesanía y estructura: Estas tres normas de anclaje implican sumergirse en los aspectos prácticos de lo que se lee. Los estudiantes miran vocabulario específico Usa-la estructura general de un texto, incluyendo por qué cierta información se da en cierta veces- y el punto de vista del autor o de la perspectiva global de la escritura.
Reunir conocimientos e ideas: Las tres normas de anclaje en esta partida involucran el uso de la información obtenida de diversas fuentes, por lo que las determinaciones sobre el razonamiento y / o la argumentación utilizada por los autores, y la comparación de cómo múltiples textos abordan un tema similar.
Teniendo en cuenta el alcance y la complejidad de los textos: Esta norma completa las normas de anclaje para la lectura y aborda la necesidad de los estudiantes a comprender con éxito la literatura y textos informativos al leer de forma independiente. Esta norma se basa más en la finalización con éxito de los anteriores nueve normas de anclaje en lugar de la introducción de nuevas habilidades.
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