¿Cómo comparar y clasificar a los estudiantes básicos comunes ayuda con las matemáticas
Si su hijo está en el jardín de infantes, usted puede ayudar a comenzar a comparar y clasificar las cosas. Esto fortalecerá su capacidad en otras áreas importantes de Common Core matemáticas.
Kindergarten aviso características de las cosas que se pueden medir. Estas características se denominan atributos medibles. Atributos medibles de una persona incluyen altura, color favorito, zapato tamaño, y hora de acostarse. No todos los atributos medibles se pueden expresar en números - color favorito, por ejemplo - para que los estudiantes discutir qué pueden y cuáles no.
Cuando atributos poder medirse numéricamente, los estudiantes comparan con ciertos tipos de preguntas, como "¿Quién es más alto (o más corto)?" o "¿Quién tiene los pies más grandes (o pequeñas)?" Este tipo de preguntas piden a los alumnos que comparen las personas entre sí de acuerdo con diferentes atributos. Pero asegúrese de incluir preguntas que no sólo llaman la atención a la que sea mayor, sino también para la que es menos.
Los estudiantes comparan también los objetos de acuerdo a los atributos medibles con este tipo de preguntas: "¿Qué es la torre más alta (o más corto) de bloques?" y "¿Tiene un nuevo lápiz tiene más largo o más corto que el plomo una afilada?"
La medición también se trata de la clasificación. Cuando tú clasificar, a poner las cosas en categorías. Kindergarten pueden clasificar un puñado de vehículos de juguete por el color al poner los azules en una pila y los rojos en otro. Ellos podrían clasificar los mismos objetos en diferentes formas, tales como la colocación de los dos # vehículos 8208 ruedas (bicicletas y motocicletas) en una categoría, los cuatro # los 8.208 ruedas (automóviles y camiones pequeños) en una segunda categoría, y los con más de cuatro ruedas (grandes camiones y aviones) en una tercera categoría.
Clasificación y clasificación son actividades naturales para los niños pequeños, y el trabajo está estrechamente relacionado con la medición. Ser cuidadoso con su clasificación significa nombrar a sus categorías. Y cuando usted nombra sus categorías, se está prestando atención a un atributo medible de un número de diferentes objetos (por ejemplo, color y número de ruedas en los ejemplos anteriores).
Por último, kinder comparar el número de objetos en cada categoría al final de sus clases. "¿Hay más de dos vehículos # 8208-ruedas o cuatro vehículos # 8208-ruedas?" y "¿Qué número de ruedas es más común?" son el tipo de preguntas que los niños de kinder y pregunta después de que hayan terminado de clasificar.
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